2013年心理咨询师考试《认知心理学》辅导58-城市网

2013年心理咨询师考试《认知心理学》辅导58

作者:城市网来源:城市网学院更新日期：2013-3-23

    阅读-产生操作效应的实验研究：Jacoby关用实验证明了外显的与内隐的记忆功能的分离，也即阅读-产生操作效应。在实验的第一部分，他要求3组被试在3种条件下大声读出一系列视觉呈现的单词或心里想出来的单词。在“无上下关系”的条件下，呈现单词以前先呈现一排符号（××××），因此被试事先得不到关于该单词的信息；在“有上下关系”的条件下，呈现单词以前呈现它的反义词，这样被试事先得到关于该单词的信息，从而可以预料它；在“想出”的条件下反义词首先呈现，但紧跟着出现一排问号被试的任务是想出该单词来，而主试不呈现该单词。通过这种程序，Jacoby巧妙地改变着被试完成的对单词形状的感知觉加工和意义加工的数量。这就是，第一种条件下要求看清字形（感知觉的加工多），因为被试事先无法预料该单词，但同时也要求很少一点意义加工；第二种条件要求较少的感知觉加工，因为反义词首先呈现，这样被试事先就得到有关呈现的单词的信息，但相应地涉及较多的意义加工；最后，“想出”条件基本上不涉及感知觉加工，因为要求被试想出来的单词不在视觉上呈现出来，但是要求最大数量的意义加工。实验第一部分结束后，被试或者进行再认测验，或者进行知觉辨认测验。实验结果表明，再认成绩随实验条件从“无上下关系”到“想出”一直上升，而知觉辨认却表现出明确的相反的结果，出现了两种测验之间的分离现象，这就是外显记亿与内隐记忆在功能上的分离。
    作业的加工水平效应：导引性记忆任务，让被试对记忆词表进行深层次的语义加工和浅层次的物理属性加工，涉及概念性加工的记忆测验在语义加工中比浅水平完成得好，而知觉性测验中则不会出现此类加工水平效应。
    学习-感觉道操作效应：学习刺激呈现时的感觉道会影响知觉性加工，但不会影响概念性加工。
    8.遗忘症及其有关理论
    了解遗忘症的分类和有关遗忘症的理论
    遗忘综合症
    顺行性遗忘症：遗忘症发作后，患者对新学习知识会有很明显的记忆困难。
    逆行性遗忘症：患者常常对遗忘症发作前所发生的事件有很大的记忆困难。
    Korsakoff 遗忘症患者：保持有相对完好的短时记忆系统，但长时记忆系统却存在严重的缺陷；这些患者的感知-运动技能也表现正常；这些患者在知觉性和概念性启动任务上表现出正常或近乎正常的启动效应。
    遗忘理论中，研究者倾向于把用于正常人的记忆理论用于遗忘症，所以遗忘理论有：情景记忆和语义记忆；情景加工缺陷理论；外显记忆和内隐记忆；数据驱动加工和概念驱动加工；陈述性知识和程序性知识等理论。