2013年心理咨询师考试《认知心理学》辅导46-城市网

2013年心理咨询师考试《认知心理学》辅导46

作者:城市网来源:城市网学院更新日期：2013-3-23

    实验结果表明，在分散注意条件下，被试包含测验和排除测验成绩相当，说明被试没有利用有意识的提取或外显记忆。而在集中注意条件下，包含测验的成绩比排除测验好得多，说明被试对外显记忆有所依赖。这个结果也说明内隐记忆在分散注意和集中注意的条件下结果相当。
    遗忘病人的双重分离实验也为内隐记忆提供了证据。即让遗忘病人学习低频单词构成的词表，间隔一段时间后进行测验，测验包含自由回忆、再认和残词补全等。结果表明，被试自由回忆和再认成绩较差，而残词补全成绩正常。
    有研究者，Tulving 对内隐记忆进行了划分，分为知觉性内隐记忆（perceptual implicit tests和概念性内隐记忆conceptual implicit tests.
    掌握内隐学习的定义和实验证据
    内隐学习是指人们学习了复杂信息但又对所学知识完全不能用言语表达出来。
    内隐学习的实验证据来自对人工语法的研究。让被试学着去决定一些字母串是否符合某种人工语法规则。被试的成绩逐步提高，但并不能解释他们所用的规则。
    Berry等人的研究也证明了内隐学习的存在。他们的任务是让被试管理某个食糖加工厂，以让食糖产量保持在某一水平上，被试可以学着有效地完成任务，但绝大多数被试不能报告蕴含于其中的规则，那些能报告的被试其完成任务的成绩比不知晓者更差。
    Howard等人对该问题进行了进一步研究。他们让一个星号呈现于屏幕四个位置上，每个位置都有一个反应键。每一个试验序列实际上服从于一个复杂的模式。实验结果是被试反应的速度越来越快，说明他们学习到了这种模式，但是让他们预测下一个星号出现的位置时，成绩仅处于随机水平。
    内隐学习和外显学习涉及不同的脑区，内隐学习时初级运动区和运动辅助区都有激活。而外显学习时，右侧运动前区、对侧背前额区和扣带回前部、对侧颞叶都有激活。
    了解迁移适宜加工的基本概念和实验证据
    Roediger 等提出了迁移适宜加工理论，认为记忆成绩依赖于学习时所运用的加工与记忆测验时所运用的加工之间的相似程度。当学习和提取时所涉及的加工相同或相似时，成绩会比设计不同的加工好一些。该范式同Morris提出的迁移适宜加工理论和编码特意性原则都是一致的。
    该理论假设两种认知加工过程：数据驱动加工过程或知觉性加工：对知觉性或表面水平特征的分析，也可以识别刺激的其他表征；概念驱动加工，即对意义或语义的分析。
    该理论范式同内隐记忆和外显记忆理论之间有一定的重合，数据驱动加工常常决定内隐记忆，而概念驱动加工决定外显记忆。