（6）阅读习惯
从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的毛病，高度集中自己的注意力，从客观上克服各种无意中形成或由来已久的坏习惯，如摇头晃脑、抖动纸笔、念念有词等。这些“小动作”也会分散注意力、影响思考、降低阅读速度。
2.阅读中常用的四个技巧：
（1）视幅要宽
是每一眼看的词要尽量多。阅读表面是用眼睛看，实际是用脑子读，眼睛只是起了
照相机的作用。努力使自己的眼睛变成“广角镜”，尽可能把多的词能一眼“尽收眼底”。
（2）视时要短
第一眼和第二眼之间停顿的间隙要尽量短。阅读时，若视幅相同，谁的停顿时间短，谁
就能读得快。
（3）意群要长
即在每个视幅中不是让你把很多的单词都收进脑子，而是要善于从中摄取有意义的词
组，这个有意义的词组就是意群。极慢的同学是一个字一个字地读，视幅就很窄，句子中间的停顿就多，而频繁的停顿必然会妨碍正常的理解。快速阅读是半句或一句句地读。视幅大大加宽，停顿的间隙少而短，获取的都是有意义的词组，因而理解全局或全段就能做到水到渠成。
（4）利用上下文猜生词
充分利用上下文给出的线索，有些生词的意思是可以猜出来的。下面介绍一些基本方法：
①利用定义的线索
在生词出现的上文活下文，有时候能找到对它所下的定义或解释，由此可判断其定义。
②利用同义的线索
一个生词出现的上下文中有时会出现与之同义或近义的词，它往往揭示或解释了生词的词义。
③利用反义的线索
在某一生词的前面或后面有时会出现它的反义词或常用来对比的词语，由它可以推测生词词义。
④利用常识猜测词义
有时一句话中尽管有生词，但我们可以利用已有的知识去判断生词的意思。[本文共有 3 页，当前是第 3 页] <<上一页 下一页>>
